RPP Teori Kinetik Gas

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan         : SMA

Kelas /Semester            : XI / 1

Kompetensi Inti

KI. 1   Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2   Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan  menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta  dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI. 3   Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan  kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI. 4  Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas	Analisis vektor untuk, gerak parabola dan gerak melingkar ·         Posisi, kecepatan, dan percepatan gerak dua dimensi (gerak lurus dan gerak parabola) ·         Posisi, kecepatan, dan percepatan gerak melingkar	Mengamati Simulasi ilustrasi gerak dua dimensi  (gerak lurus dan gerak parabola) dan gerak melingkar Menanya ·    Mendiskusikan vektor posisi, kecepatan dan percepatan gerak dua dimensi (gerak lurus dan gerak parabola) ·    Mendiskusikan hubungan posisi, kecepatan, dan percepatan gerak parabola ·    Mendiskusikan hubungan posisi sudut, kecepatan, dan percepatan gerak melingkar Asosiasi ·    Mendiskusikan hubungan antara jarak tempuh dengan sudut tempuh, kecepatan linier dengan kecepatan sudut, dan percepatan linier dengan percepatan sudut pada gerak rotasi ·    Memprediksi posisi dan kecepatan pada titik tertentu berdasarkan pengolahan data percobaan gerak parabola ·    Mendiskusikan pemecahan masalah  gerak melingkar pada pengamatan kehidupan sehari-hari secara berkelompok Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil kegiatan diskusi kelompok tentang pemecahan masalah  gerak melingkar	Tugas Menyelesaikan masalah tentang posisi, perpindahan partikel pada gerak parabola dan gerak melingkar Portopolio Bahan presentasi Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Tes Tertulis uraian tentang dan atau pilihan ganda tetntang gerak dua parabola dan gerak rotasi	12JP (3 x 4 JP)	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga ·      e-dukasi.net
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1  Menganalisis gerak parabola dan gerak melingkar dengan menggunakan vektor
4.1 Mengolah dan menganalisis data hasil percobaan gerak parabola dan gerak melingkar
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.	Hukum Newton tentang Gravitasi ·         gaya gravitasi antar partikel ·         kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi ·         hukum Kepler	Mengamati Mencari informasi tentang kesimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai sumber. Menanya ·    Mendiksusikan konsep gaya gravitasi dan kuat medan gravitasi ·    Mendiskusikan hukum Kepler berdasarkan hukum Newton tentang gravitasi Eksperimen/Eksplorasi ·    Membuat perbandingan pemahaman tentang gerak Bumi dan Matahari dalam tatasurya ·    Eksplorasi  data dan informasi tentang satelit geostasioner (kegunaan, kemanpuan, kedudukan, dan kecepatan geraknya) melalui berbagai sumber secara berkelompok Asosiasi Membuat ulasan tentang hubungan antara kedudukan, kemampuan, dan kecepatan gerak satelit berdasarkan data dan informasi hasil eksplorasi dengan menerapkan hukum Kepler Mengkomunikasikan Presentasi kelompok tentang data kegunaan, kemampuan, ketinggian, dan kecepatan satelit geostasioner	Tugas Menyelesaikan masalah tentang konsep gerak, gaya dan keseimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Portopolio Bahan presentasi Tes Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang gaya gravitasi, kuat medan gravitasi, dan percepatan gravitasi	8 JP (2 x 4 JP)	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      e-dukasi.net
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2  Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap  keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton
4.3  Menyajikan data dan informasi tentang satelit buatan yang mengorbit bumi dan permasalahan yang ditimbulkannya
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.	Usaha dan energi ·      Energi kinetik dan energi potensial (gravitasi dan pegas) ·      Konsep usaha ·      Hubungan usaha dan energi kinetik ·      Hubungan usaha dengan energi potensial ·      Hukum kekekalan energi mekanik	Mengamati Peragaan atau simulasi usaha positif, usaha negatif dan usaha nol Menanya ·    Diskusi tentang energi kinetik dan energi potensial (energi potensial gravitasi dan pegas) ·    Diskusi hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik dan energi potensial ·    Diskusi merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Eksperimen/Ekplorasi Eksplorasi penerapan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam taa surya Asosiasi Mengelompokan bentuk hukum kekekalan energi mekanik pada berbagai gerak (gerak parabola, gerak pada bidang lingkaran, dan gerak satelit/planet dalam taa surya Mengkomunikasikan Presentasi hasil diskusi kelompok	Tugas Menyelesaikan masalah tentang usaha, energi kineti, energi potensial dan hukum kekekalan energi mekanik Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Portopolio Resume hasil diskusi Tes Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang hubungan usaha dengan perubahan energi  dan hukum kekekalan energi mekanik	16 JP (4 x 4 JP)	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga ·      e-dukasi.net
1.2  Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3  Menganalisis konsep energi, usaha, hubungan usaha dan perubahan energi, dan hukum kekekalan energi untuk menyelesaikan permasalahan gerak dalam kejadian sehari-hari
4.3   Memecahkan masalah dengan menggunakan metode ilmiah terkait dengan konsep gaya, dan kekekalan energi
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.	Getaran Harmonis ·         Karakteristik getaran harmonis (simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pemulih) pada ayunan bandul dan getaran pegas ·         Persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan	Mengamati Peragaan atau simulasi getaran harmonik sederhana pada ayunan bandul atau getaran pegas, Menanya ·    Diskusi kelas tentang karakteristik gejala getaran (kecepatan, simpangan, dan frekuensi) ·    Diskusi persamaan simpangan, kecepatan, dan percepatan getaran ·    Disksui gaya pemulih pada ayunan bandul dan getaran pegas Eksperimen/eksplorasi Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas Asosiasi Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menenukan karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas Mengkomunikasikan Laporan hasil eksperimen dan diskusi	Tugas Menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan karakteristik getaran Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Portopolio Laporan praktikum Tes Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang persamaan simpangan, kecepatan dan percepatan getaran harmonis	12 JP (3 x 4 JP)	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga ·      e-dukasi.net Alat ·      statif ·      stopwatch ·      beban gantung ·      pegas atau karet ·      mistar
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4  Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran
4.4   Merencanakan dan melaksanakan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.	Momentum, impuls, dan tumbukan	Mengamati Mencari informasi tentang momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta tumbukan dari berbagai sumber belajar. Guru memberi ilustrasi tentang tumbukan benda yang dihubungkan dengan konsep-konsep momentum, impuls dan hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari Menanya Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum serta hukum kekekalan momentum dalam diskusi kelas Asosiasi  Menganalisis pemecahan masalah dan menarik kesimpulan tenatang tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Ekperimen/eksplorasi Merancang dan membuat roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum secara berkelompok Mengkomunikasikan Presentasi laporan membuat roket sederhana.	Tugas Menyelesaikan masalah tentang momentum, impuls dan hubungan antara impuls dan momentum serta tentang hukum kekekalan momentum Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Portopolio Hasil karya dan Laporan eksperimen membuat roket sederhana Tes Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang impuls dan hukum kekekalan momentum	16 JP (4 x 4 JP)	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga ·      e-dukasi.net Alat ·      botol plastik ·      pompa dan pentil sepeda ·      pipa dan lem PVC
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5  Mendeskripsikan momentum dan impuls, hukum kekekalan momentum, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
4.5  Memodifikasi roket sederhana dengan menerapkan hukum kekekalan momentum

SILABUS MATA PELAJARAN: FISIKA

Satuan Pendidikan         : SMA

Kelas /Semester            : XI / 2

Kompetensi Inti*

KI.1   Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya.

KI.2   Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan,  gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan  menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta  dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI.3   Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalamilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan  kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI.4   Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
1.1    Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.	Keseimbangan dan dinamika Rotasi ·      Torsi ·      Momen inersia ·      Keseimbangan benda tegar ·      Titik berat ·      Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi	Mengamati Demonstrasi dengan mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda beda untuk mendefinisikan momen gaya. Menanya ·  Diskusi kelas untuk merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya ·  Diskusi kelas merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah ·  Diskusi merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum pada gerak rotasi Eksperimen Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan benda tegar secara berkelompok di kelas/ Laboratorium Asosiasi Mengolah data percobaan ke dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan menginterpretasi data dan grafik untuk menenukan karakteristik keseimbangan benda tegar Mengkomunikasikan Mempresentasikan hasil eksperimen	Tugas Menyelesaikan masalah tentang momen gaya, momen inersia , keseimbangan benda tegar dan titik berat benda Observasi Checklist lembar pengamatan kegiatan diskusi kelompok Portopolio Laporan praktikum Tes Tertulis uraian dan atau pilihan ganda tentang resultan torsi, momen inersia, titik berat, dan hukum kekekalan momentum sudut	16 JP (4 x 4 JP	Sumber ·      FISIKA SMA Jilid2, Pusat Perbukuan ·      Panduan Praktikum Fisika SMA, Erlangga ·      e-dukasi.net Alat ·      statif dan klem ·      beban gantung ·      kertas karton ·      busur derajat ·      mistar ·      penggaris berlubang ·      neraca pegas ·      neraca lengan
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6  Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan dinamis) dalam kehidupan sehari-hari
4.6  Merencanakan dan melaksanakan percobaan titik berat dan keseimbangan benda tegar
1.1    Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	Fluida Dinamik ·         Fluida ideal ·         Azas kontinuitas ·         Azas Bernouli ·         Penerapan Azas Kontinuitas dan Bernouli dalam Kehidupan	Mengamati Mencari informasi tentang azas kontinuitas dan azas Bernouli serta aplikasi dalam kehidupan melalui berbagai sumber. Menanya Diskusi kelompok tentang kaitan antara kecepatan aliran dengan luas penampang menurut azas Kontinuitas, serta hubungan antara kecepatan aliran dengan tekanan fluida menurut Azas bernoulli Mengeksplorasi/Eksperimen ·  Merancang dan membuat tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat) secara brkelompok ·  Eksplorasi pemecahan masalah terkait penerapan azas kontinuitas dan azas Bernouli Mengkomunikasikan Wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil produk tiruan aplikasi Azas Bernoulli (alat venturi, kebocoran air, atau sayap pesawat)	Tugas Menyelesaikan masalah fluida dengan menerapkan azas kontinuitas dan azas Bernouli Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda asas kontinuitas dan asas Bernoulli	12 JP (3 x 4 JP)	·  Tri Widodo, FISIKA SMA, Pusat Perbukuan Depdiknas ·  Nursyamsudin, Panduan Praktikum Terpilih, Erlangga
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7  Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi
4.7   Memodifikasi ide/gagasan proyek sederhana yang menerapkan prinsip dinamika fluida
1.1    Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	Persamaan keadaan gas ·      Hukum  Boyle-Gay Lussac ·      Persamaan keadaan gas 2.  Teori kinetik gas ·   Tinjauan impuls-tumbukan  untuk teori kinetik gas ·   Teori ekipartisi energi dan energi dalam	Mengamati Mencari informasi tentang hukum Boyle-gay Lusac tentang gas dan Persamaan keadaan gas melalui berbagai sumber Menanya ·  Diskusi tentang hubungan antar  suhu, volume , dan tekanan gas dalam ruang tertutup. ·  Diskusi kelompok bentuk persamaan keadaan gas kaitannya dengan rumusan Boyle-Gay Lusac Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi menerapkan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutup Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil ekplorasi menerapkan persmaan keadaan gas dan hukum Boyle dalam pemecahan masalah gas dalam ruang tertutup Mengamati Mencari informasi tentang karakteristik gas dan gas ideal melalui berbagai sumber  untuk menyadari kebesaran Allah dan mensyukuri nikmatNya Menanya ·  Tanya jawab hubungan antara impuls dengan gaya dan tekanan ·  Diskusi kelas gerakan partikel gas menumbuk dinding menyebabkan tekanan gas ·  Diskusi kelompok hubungan antara suhu dengan energi kinetik dan tekanan gas Mengeksplorasi/eksperimen ·  Eksplorasi simulasi gerakan partikel gas dalam ruang tertutup ·  Eksplorasi teori ekipartisi energi tentang keadaan gas diatomik pada berbagai suhu Mengasosiasi Membuat ilustrasi hubungan tekanan, suhu dan volume, serta ilustrasi penjelasan teori ekipartisi energi pada suhu rendah,sedang, dan tinggi Mengkomunikasikan Presentasi hasil kerja kelompok	Tugas Menerapkan teori kinetik gas dalam pemecahan masalah Observasi Ceklis pengamatan pada saat diskusi kelas dan presentasi Portfolio Bahan presentasi kelompok Tes Tes tertu;is uraian dan/atau pilihan ganda tentang persamaan keadaan dan teori kinetik gas	16 JP (4 x 4 JP)	·  Tri Widodo, FISIKA SMA, Pusat Perbukuan Depdiknas ·  Nursyamsudin, Panduan Praktikum Terpilih, Erlangga
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8  Memahami teori kinetik gas dalam menjelaskan karakteristik gas pada ruang tertutup
1.3    Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	Gejala pemanasan global ·   Efek rumah kaca ·   Emisi karbon dan perubahan iklim Dampak pemanasan global, antara lain ·   Mencairnya es ·   perubahan iklim Alternatif solusi ·   efisiensi penggunaan energi ·   pencarian sumber-sumber energi alternatif seperti energi nuklir ·   dll Hasil kesepakatan dunia internasional ·   Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) ·   Kyoto Protocol ·   Asia-Pacific Partnership on Clean Development and Climate (APPCDC) ·   dll	Mangamati Mencari informasi tentang fenomena pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan Menanya Diskusi kelompok mengidentifikasi fenomena pemanasan global, penyebabnya, serta dampaknya bagi kehidupan Diskusi pemecahan masalah untuk mengurangi dampak efek rumah kaca, emisi karbon, dan lain-lain Eksperimen/Eksplorasi Mengidentifikasi hasil-hasil kesepakatan global IPCC, Protokol Kyoto, APPCDC, dan lain-lain melalui berbagai sumber secara berkelompok Asosiasi Membuat usulan pemecahan masalah pemenasan global berdasarkan klasifikasi dan penyebabnya secara berkelompok Mengomunikasikan Presentasi hasil kerja kelompok	Tugas Membuat makalah tentang pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan Observasi Ceklis pengamatan pada saat diskusi kelas dan presentasi Portfolio Bahan presentasi kelompok	4 JP (1 x 4 JP)	Sumber ·   Fisika SMA Jilid 2, Puskurbuk ·   Sumber  dari internet
1.4    Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik gerak pada benda titik dan benda tegar, fenomena fluida, dan fenomena gas
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9   Menganalisis gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan
4.8   Menyajikan ide/gagasan pemecahan masalah gejala pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan dan lingkungan
1.1    Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	Karakteristik gelombang ·     Pemantulan ·     Pembiasan ·     Difraksi ·     Interferensi	Mengamati ·    Mencari informasi karateristik gelombang (pemantulan, pembiasaan, difraksi, interferensi, dan polarisasi) melalui berbagai sumber ·    Peragaan gejala gelombang (pemantulan, pembiasan, difraksi dan interferensi) dengan menggunakan tanki riak Menanya ·    Diskusi kelompok gelombang transversal-longitudinal dan contohnya ·    Diskusi kelas hukum pemantulan, pembiasan, difraksi, dan interferensi Mengeksplorasi/Eksperimen Eksplorasi penerapan gejala pemantulan,pembiasan, difraksi dan interferensi dalam kehidupan dan teknologi Mengkomunikasikan Presentasi kelompok hasil eksplorasi	Tugas Membuat paper karakteristik gelombang (pemantulan, pembiasaan, difraksi, interferensi, dan polarisasi) Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok Portofolio Laporan trtulis karakteristik gelombang Tes Tes tertulis bentuk uraian dan/atau pilihan ganda tentang sifat pemantulan, pembiasan, interferensi dan difraksi gelombang	8 JP (2 x 4 JP)	·  Tri Widodo, FISIKA SMA, Pusat Perbukuan Depdiknas ·  Nursyamsudin, Panduan Praktikum Terpilih, Erlangga
1.2    Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan keseimbangan perubahan medan listrik dan medan magnet yang saling berkaitan sehingga memungkinkan manusia mengembangkan teknologi untuk mempermudah kehidupan
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.10 Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
4.9    Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan
1.1   Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya	Persamaan gelombang berjalan dan gelombang tegak	Mengamati ·    Peragaan gelombang berjalan menggunakan slinki ·    Demonstrasi gelombang tegak pada percobaan Melde Menanya ·    Diksui kelompok pengukuran panjang gelombang pada gelombang berjalan dan gelombang tegak ·    Diskusi kelas persamaan gelombang berjalan dan gelombang tegak Mengeksplorasi/Eksperimen Praktik percobaan Melde untuk menemukan hubungan cepat rambat gelombang dan tegangan tali secara berkelompok Mengasosiasi Mengolah data hasil praktikum percobaan Melde untuk menemukan hubungan cepat rambat gelombang dan tegangan tali Mengkomunikasikan Membuat laporan tertulis hasil praktikum	Tugas Menerapkan persamaan gelombang berjalan dan gelombang tegak dalam pemecahan masalah Observasi Ceklis pengamatan pada saat praktik berkelompok Portfolio Laporan tertulis hasil praktik Tes Tes tertu;is uraian dan/atau pilihan ganda	8 JP (2 x 4 JP)	·  Tri Widodo, FISIKA SMA, Pusat Perbukuan Depdiknas ·  Nursyamsudin, Panduan Praktikum Terpilih, Erlangga Alat ·  Vibrator ·  Katrol ·  Beban gantung
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik benda titik dan benda tegar, fluida,  gas, dan gejala gelombang
2.1  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2   Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.11 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang tegak dan gelombang berjalan pada berbagai kasus nyata
4.10Menyelidiki karakteristik gelombang mekanik melalui percobaan